Головний мозок

Центр Брока і зона Верніке в мозку

Центр Брока — це ділянка мозкової речовини, відповідальний за формування та відтворення усного мовлення. У процесах розуміння і вимови слів беруть участь численні відділи головного мозку. Пошкодження позначених мозкових структур призводить до порушення сприйняття чужих фраз, неможливості вимовляти слова і логічні, завершення словесні вирази. Прогноз при мовних розладах залежить від локалізації і розмірів патологічного вогнища.

Зміст

  • 1 Характеристика
  • 2 Особливості мовної системи
  • 3 Функції
  • 4 Патології

Характеристика

В неврології традиційно виділяють мозкові відділи, які відповідають за мову — ці частини головного мозку розташовані в лівій півкулі (у правшів). Мовний центр Брока знаходиться в області лобової звивини, яка вважається нижній, де пролягає її задній ділянку. Центр Верніке, відповідальний за мовну функцію — це структура, що пролягає в області заднього сегмента скроневої звивини, яка вважається верхній.

В ході нейровізуалізації (МРТ) підтверджується збільшення активності нейронів на позначених ділянках в момент, коли людина виконує мовне завдання (читання тексту, підбір слів, продовження пропозицій). Паралельно відбувається активація структур-гомологів (володіють схожим будовою і властивостями) в правій півкулі. Причому інтенсивність активації лівосторонніх структур вище, ніж правобічних.

Мовні зони, що пролягають в головному мозку, в момент порушення активно взаємодіють з іншими ділянками — нижніми сегментами прецентральной і постцентральна звивин, зорової корою, гемісфер мозочка. При органічному пошкодженні мозкових центрів мови не відбувається активація позначених структур. Ділянки підвищеної інтенсивності (за даними нейровізуалізації) в рамках діяльності нейронів зміщуються до периферії.

Як наслідок підключення компенсаторних механізмів розширюються ділянки і області мозку, що відповідають за мову, що призводить до відновлення мовних навичок. Наприклад, у пацієнтів з афазією (розлад мови з порушенням сприйняття слухових стимулів) відбувається активація таких структур, як верхня часточка тімені, звивини правої і лівої гемісфери — кутова, надкраевую.

Особливості мовної системи

Центри мовної функції, що знаходяться в мозку, зазнали в процесі еволюційного розвитку людини колосальні зміни. Передумовою для розвитку мови у стародавніх людей служила рухливість губ і мови (в порівнянні з тваринами). Мовна система сучасної людини умовно складається з відділів — центрального і периферичного. У першому випадку маються на увазі центри Верніке і Брока, які розташовані в лівій півкулі.

До периферичного відділу відносяться органи слуху, артикуляційний і голосовий апарат. Багато голосні звуки носять рефлекторний характер, що обумовлює їх залежність від фізіологічних процесів. Наприклад, хворобливі відчуття супроводжуються мимовільними стогонами «о» або «ох», які утворюються в результаті переривання дихального руху на видиху.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:  Менінгеальні симптоми у дітей і дорослих

Анатомо-фізіологічні механізми формування мови і слуху відображають діяльність відповідних центрів, які знаходяться в головному мозку , переважно де пролягають звивини — лобова і скронева. Мозкові центри, зокрема Брока і Верніке, відіграють вирішальну роль у формуванні мовних навичок, причому розташування обох ділянок в лівій півкулі вказує на велике значення цієї гемісфери в здійсненні мовної діяльності.

Функції окремих зон мозку, що відповідають за мову , розрізняються. Наприклад, скронева частка лівої гемісфери відповідає за слухову і мовну пам’ять. Пошкодження цієї ділянки мозку пов’язане з порушенням розуміння сенсу вербальних стимулів. Людина перестає розуміти звернені до нього слова, особливо якщо їх зміст залежить від контексту (в рамках пропозиції).

При пошкодженні таких відділів головного мозку, як область Верніке і задні асоціативні зони, що забезпечують фонематичні сприйняття мови, відбувається порушення інтеграції елементів мови в єдину смислову схему. При збереженні цілісності позначених мозкових структур і одночасному пошкодженні лобових ділянок, утруднюється розуміння складних фраз і глибокодумних висловлювань. Подібна симптоматика обумовлена ​​втратою функцій, які регулюються лобовими ділянками:

  1. Здатність планувати, програмувати дії.
  2. Пізнавальна діяльність, пошук потрібної інформації.
  3. Аналіз істотних мовних елементів в межах розгорнутого, складного висловлювання.

Центр Брока є відділ, який відповідає за здатність людини вимовляти слова, що передбачає можливість називання предметів і формування фраз. цей ділянку мозку відповідає за реалізацію мови, якою вона представлена ​​в усній формі, пошкодження мозкової речовини в цьому відділі супроводжується заїкання на будь-якому складі, неодноразовим повторенням попередньої артикуляції, перестановкою букв в слові.

В реалізації мовної функції усній форми беруть участь інші ділянки мозку. Наприклад, щоб назвати слово, потрібно перекодувати зоровий стимул в звуковий (голосовий) еквівалент. В операції беруть участь тім’яні і потиличні структури. Підтримка певної акустичної (що відноситься до слухового сприйняття) структури слова неможливо без участі скроневої області, що пролягає з лівого боку голови.

Порушення називання предметів нерідко відбувається внаслідок погіршення складних процесів, що протікають в мозковій речовині. Наприклад, для вибору єдиного правильного варіанту назви предмета потрібно гальмування інших альтернатив. У цих процесах беруть участь структури лобової кори.

Інші важливі завдання лобової кори пов’язані з втіленням задуму фрази в словесну форму. Один з провідних симптомів ушкодження речовини лобових часток — відсутність мовної ініціативи. Хворі не вимовляють слова самостійно без зовнішніх стимулів. В рамках діалогу пацієнти поводяться пасивно, обмежуються короткими повтореннями.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:  Як відновити тонус судин головного мозку

В напрямку кпереди від центральної борозни лобової частки знаходиться додаткова моторна область мови. При пошкодженні цієї ділянки відбувається зміна мовного ритму і інтонації. При цьому пацієнт втрачає здатність грамотно вибудовувати пропозиції — пропускає прийменники і союзи, не може вибрати відповідне займенник і поставити дієслово в потрібний час.

Причому граматика страждає у власній усній і чужий сприйманої мови. Зони Брока і Верніке, які в єдину систему з’єднуються пучком нервових волокон, знаходяться в лівій півкулі. Однак структури правої гемісфери також беруть участь у формуванні вербальних знаків. Пошкодження мозкової речовини в правій півкулі призводить до порушень:

  • Зміна інтонаційних компонентів.
  • Зміна висоти і сили (гучності) голосу.
  • Зміна емоційної складової словесних висловів.

Голосові реакції управляються лімбічної системою, що забезпечує звучить фразам певне емоційне забарвлення. У правій гемісфери пролягають структури, які аналізують вербальний матеріал на візуально-просторове рівні. В ході інструментального обстеження виявляється посилення активності структур таламуса при сприйнятті мовних стимулів.

Функції

Мозкові центри в межах мовної системи функціонально пов’язані і взаємодіють з такими відділами, як зони асоціативної кори, ділянки рухової, артикуляторной діяльності, підкіркові структури. Участь в мовної системі численних мозкових відділів асоціюється з великою кількістю варіантів перебігу афазії (наприклад, коркова, подкорковая, динамічна, моторна, акустико-мнестическая, оптико-мнестическая форми).

З іншого боку, наявність великої кількості структурних компонентів мовної системи сприяє відновленню мовної функції по компенсаторного типу у випадках, коли пошкоджується певну ділянку мозку. Розширення можливостей відновлення функцій асоціюється з теорією нейропластичности — здатності нормальних нервових клітин брати на себе завдання пошкоджених.

Центр Брока відповідає за відтворення вербальних стимулів, зона Верніке — за сприйняття вербальних стимулів, обидві ділянки знаходяться в лівій гемісфери. У сприйнятті чутних вербальних знаків беруть участь структури слуховий кори, що знаходяться в лівій півкулі. Нейрони цієї ділянки сприймають і ідентифікують фонеми — прості звуки з яких складаються слова.

Фонеміческій слух (здатність розрізняти фонеми) порушується при пошкодженні позначених відділів коркового шару. Мовний апарат містить відділи — регулюючий і виконуючий. Регулює відділ пролягає в лівій півкулі мозку, яке більшою мірою, ніж праве, відповідає за мовне відтворення і слух. До складу регулюючого апарату входять провідні шляхи і ядра стволового відділу (переважно знаходяться в довгастому мозку).

Нервові закінчення, що належать до регулюючого відділу головного мозку, відходять в напрямку м’язів, що відповідають за артикуляційні навички (язик, губи, щоки). Нервові закінчення в складі регулює відділу відходять в напрямку м’язів дихальної системи і голосового апарат. Деякі ділянки коркового шару відіграють вирішальну роль у формуванні вербальних стимулів:

  1. Лобові звивини. На цій ділянці в головному мозку знаходиться руховий центр мови. Завдяки діяльності позначених структур людина вимовляє слова і фрази.
  2. Скроневі звивини. Сприймають слухові стимули — чужу мову.
  3. Тім’яна частка коркового шару. Бере участь в процесі розуміння чужих слів.
  4. Потилична частка. Бере участь в сприйнятті і ідентифікації зорових стимулів і відповідно письмового тексту.
  5. Підкіркові ядра. Регулюють ритмічність, темп, виразність відтворюваних слів і фраз.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:  Діагностика пухлини головного мозку: як виявити патологію

Провідні шляхи з’єднують коркові ділянки мозку з органами артикуляційного і голосового апарату, що дозволяє управляти м’язовими скороченнями і створювати потрібні звуки за допомогою мови, губ , щік. Провідні шляхи системи мови беруть початок в області Брока.

Патології

Мовна дисфункція — другий за поширеністю дефект, що виявляються у пацієнтів, які перенесли інсульт. Статистика показує, постинсультная афазія діагностується у 30-40% пацієнтів. У 20-40% хворих мовні розлади розвиваються на тлі нейрохірургічного втручання, обумовленого різними причинами (крововилив, вогнища абсцесу, пухлини).

В 30% випадків афатические розлади обумовлені черепно-мозковою травмою. Порушення мови часто пов’язані з ушкодженням речовини мозку в зонах Брока і Верніке. Афазія перешкоджає соціальної адаптації та знижує рівень професійної придатності. Незалежно від того, яка півкуля відповідає за мову, порушення мовної функції може відбутися при пошкодженні мозкової речовини в обох гемісфер.

Центри управління м’язами язика, щік, губ знаходяться в стовбурі мозку, звідки відходять черепні нерви, що іннервують елементи артикуляційного апарату. Бульбарний синдром, що виникає на тлі пошкодження черепних нервів, проявляється дизартрією (порушення іннервації елементів вимовного апарату) і дисфонией (зниження сили і звучності голосу).

Афазія — системне розлад, яке проявляється множинними порушеннями. Наприклад, при пошкодженні ділянки мозку, відповідального за формування звуків, наступні розлади (порушення формування слів, пропозицій, писемного мовлення) є наслідком першого. Афатические розлади у дітей відрізняються особливостями.

Наприклад, у пацієнтів дитячого віку відзначається менша стійкість патологічної симптоматики, пов’язаної з мовної дисфункцією. У дитини симптоми явно виражені в гострому періоді первинного захворювання (травми в зоні голови, порушення мозкового кровотоку). Патологічна симптоматика частіше має оборотний характер, швидко регресує на фоні коректного лікування, що обумовлено великою пластичністю дитячого мозку.

Зона Брока відповідає за здатність людини вимовляти слова і фрази. Пошкодження цієї ділянки мозку провокує розвиток мовних розладів.

Схожі статті

Слухові галюцинації перед сном

Murcia

Симптоми і лікування атрофії зорового нерва

Maria

Що таке сонний параліч

Lamaxima

Гостра гіпертонічна енцефалопатія головного мозку

Sasha

Ангіома судин головного мозку

Maria

Симптоми і лікування печінкової енцефалопатії

Bobby

Клонические і тонічні судоми: що це, причини, різниця

Undershmidtther

Операція при епілепсії

Tanya

Що можна їсти при інсульті

Sasha

Залишити коментар